Accroches en espace public
mettre en œuvre un spectacle avec des ancrages sur architectures

Informations préalables

Le partenariat entre la FAI-AR, le CNAC et le Pôle de danse verticale de la Cie Retouramont se poursuit en 2027 avec un parcours de deux stages d’une semaine chacun, qui se distinguent et se complètent dans deux lieux différents : l’un au CNAC, à Châlons-en-Champagne, l’autre à la FAI-AR, à Marseille.

Pour expérimenter la verticalité en mouvement en milieu urbain, les participant·e·s ont la possibilité de choisir le parcours dans son intégralité ou l’une des deux semaines de formation, au choix.

Parcours #1 : Accroches en espace public : Mettre en œuvre un spectacle avec des ancrages sur architectures.

Parcours #2 : Danse verticale en espace public : pratiques chorégraphiques en 3 dimensions.

En cas d’inscription aux deux stages consécutifs, le tarif global pour le suivi des deux stages est de 3000€ pour 10 jours et 70 heures de formation (soit 30% de réduction).

En cas d’inscription aux deux stages consécutifs, le tarif global pour le suivi des deux stages est de 3000€ pour 10 jours et 70 heures de formation (soit 30% de réduction).

Parcours #1 : Accroches en espace public : Mettre en œuvre un spectacle avec des ancrages sur architectures
Parcours #2 : Danse verticale en espace public : pratiques chorégraphiques en 3 dimensions

En cas d’inscription au parcours global de formation de deux semaines, le tarif est de 3 000€ pour 10 jours et 70 heures de formation (soit 30% de réduction).

Le stage

Ce stage s’adresse à des metteur·se·s en scène, chorégraphes, technicien·ne·s (…) travaillant à la création ou l’accueil d’un projet en espace public avec ancrages sur architecture. En s’appuyant sur les projets réels portés par les stagiaires, les formateurs s’attachent à détailler une cartographie complète des étapes nécessaires à la mise en place de tels projets et accompagnent individuellement chacun·e dans la définition d’un plan d’action pour le déploiement de son projet.

Chaque étape d’analyse et de planification est étayée et mise en exemple par l’étude de projets concrets mis en oeuvre par la compagnie Retouramont, à la BNF François Mitterrand ou sur le Mont-Saint-Michel, ayant notamment nécessité des interactions avec une dizaine de services : juridique, sécurité, bâtiment, sûreté, architecte des bâtiments de France …

Ce stage permet d’accompagner les participant·e·s sur tous les aspects de préparation et mise en œuvre, quelle que soit la discipline pratiquée au départ, en étant également ouvert aux profils purement techniques ou administratifs. Le programme est collectif mais des temps individuels entre les formateurs et les porteur·euse·s de projet sont prévus afin d’aller au plus près des problématiques et de s’appuyer sur les exemples de projets des participant·e·s.

Le travail s’effectue principalement à la table, sur des contenus théoriques et des études de cas pratiques. Une demie journée est dévolue à des tests d’implantation technique sur sites.

Objectifs pédagogiques

• Identifier les contraintes techniques d’un projet avec accroches sur l’architecture,
• appliquer la théorie à un exemple de projet,
• s’approprier la cartographie des étapes nécessaires à la mise en place d’un projet avec accroches en espace public.

Prérequis

• Être majeur·e et maîtriser le français,
• avoir 2 ans d’expérience professionnelle,
• Identifier les contraintes techniques d’un projet avec accroches sur l’architecture
• Appliquer la théorie à un exemple de projet
• S’approprier la cartographie des étapes nécessaires à la mise en place d’un projet avec accroches en espace public.

Les retours des stagiaires

Indicateurs 2025 :

• 50% des stagiaires ont atteint à minima 80% des objectifs opérationnels de la formation.
• Leurs attentes ont été satisfaites à 100%.

(Sur la base de 6 stagiaires évalué·e·s)

Quelques témoignages de stagiaires :
« Un stage qui a su me montrer et compléter ce qu\’il me manquait. Mais qui m\’a permis aussi de prendre confiance dans les compétences que j\’avais déjà acquises de façon autodidacte. » Aurore, session 2024

« Au lieu d\’apprendre à répéter des solutions ou pratiques standard, je me sens plus capable de PENSER aux solutions possible à chaque situation, et ça c\’est déjà plus que ce que j\’attendais du stage.» Lucas, session 2024

Formateurs